在2018年山东省职业院校技能大赛中，我校车身修复、焊接技术、车身涂装、电子安装、现代服务等赛项均取得优异成绩，其中，“汽车车身修复”比赛成绩突出，邓文龙获得一等奖。成绩的取得，离不开教师的辛勤付出，教师是如何指导学生参赛，参加比赛有什么收获，为了了解这些情况，我们对获奖指导教师代表赵光进行了采访。

采访：作为本次比赛的指导教师，你是怎样做好准备工作的？

接到大赛通知后，我就开始全身心投入大赛的备战中，为做好比赛工作，院党委的坚强领导和教务处等直接领导下，我主要做了如下几方面工作：

一是科学选拔，狠抓训练。为提高学生的技能水平，市赛结束之后，我校3名选手就开始集训，集训时间包括暑假、国庆节、周末及晚自习。为了适应比赛时间，调整学生的生物钟，要求学生每天按时三餐，进行训练。在9月下旬，我们聘请专家对3名选手的操作水平做了基本排位；国庆节期间，带领3名备选选手，前往青岛交通职业学校进行校际拉练；10月8――13日，对3名选手每天进行一次考核，初步确立了2名参赛选手，1名备赛选手。

二是拉练提升，强化素质。10月15――17日，市教育局在日照技师学院组织了针对选手的拉练提升活动，我带领2名选手参加，认真查找练习中存在的问题，增强赛手心理素质。

三是专家指导，高屋建瓴。自9月20日，学校先后聘请高玉春、李强、卞翠荣等专家到校指导操作技巧，我也珍惜机会，虚心请教，提升自己的指导水平。 

四是剖析研究，精益求精。我带领每一位选手，认真研究以往的比赛评分标准，指导选手评判工件的得分情况，查找问题失分点，分析解决方法，让每一位选手都做评判员，通过自评、互评的方式，找出差距共同提高。

采访：此次比赛，你最大的感触是什么？

反思比赛的点点滴滴，我最大的感触就是学校领导对比赛的高度重视和大力支持。无论是资金，还是训练，无论是比赛材料，还是后勤保障，学校从人力、物力、财力等方面，都给予了大力支持，这些，都让我看到了学校领导的殷切期望，感受到团队集体的协作与激励，在此，我深深表示感谢。

采访：你认为技能大赛对专业建设及学生成长有什么作用？

培养专业对口的技能人才是职业学校人才培养的重要目标，是学生专业能力、学习能力与社会能力的综合体现。技能大赛以市场需求为导向，通过技能大赛，能够了解企业对人才的需求，便于教师运用大赛中新的理念来调整专业培养方案，促进专业建设和发展。另外，技能比赛要求选手具备良好的心理素质和应变能力，能够培养学生的沟通能力、团队协作能力和创新精神，对学生的专业发展和未来就业都有积极作用。

采访：你对日后的工作学习，有什么规划或者想法？ 

2018年的技能比赛已经结束，我们虽取得了理想的成绩，但我知道，成绩只能代表过去，不能说明未来，本次比赛，我也发现了存在的一些问题，比如对比赛项目挖掘的深度，学生的心理素质等。大赛的结束不是终点，而是新的起点，在今后的日子里，我会进一步加强学习，刻苦钻研，努力提升个人素质和指导水平；面向未来，我会扎根专业教育沃土，锐意进取，努力让每一位学生获得人生出彩的机会。